[경기도 고양시 덕양구] 임팩트영어수학학원 — 학원
아직 등록된 소개글이 없어요
👣 총 방문 0
단골 저장하고 소식 받기
지도 로딩 중...
클릭하여 확대
🍃 이웃들과 공유하는 첫인상
0명이 반응했습니다
임팩트영어수학학원
주소: 경기도 고양시 덕양구 지도로103번길 85 2층(토당동) (토당동)
도로명경기도 고양시 덕양구 지도로103번길 85
지번, 2층(토당동) (토당동)
🚇 인근 지하철역
• 능곡역 (서해선) — 도보 9분 거리 (744m)
• 대곡역 (일산선) — 도보 12분 거리 (988m)
🚌 인근 버스정류장
• 대곡역롯데캐슬엘클라씨 — 도보 1분 거리 (116m)
• 대림2차아파트 — 도보 2분 거리 (147m)
충전소 정보 로딩 중...
📖 학원 임팩트영어수학학원 완전 가이드 펼치기
🚀 임팩트영어수학학원, 어떤 곳인지 궁금하셨죠?
고양시에서 '대형 쇼핑몰 학원'을 찾고 계셨다면? 임팩트영어수학학원이 딱 맞는 곳일 수 있어요. 고양시 학원 임팩트영어수학학원, 체계적인 커리큘럼으로 성적 관리·입시 준비 목적으로 등록하는 분들이 많아요.
✅ 방문 전, 이건 꼭 알고 가세요!
- 🚌 대중교통 추천! 주차 공간이 따로 없지만, 가까운 역·버스 정류장을 이용하면 훨씬 편해요.
- 📝 레벨 테스트 확인: 입학 전 레벨 테스트 일정과 방법을 먼저 알아보세요.
- 💬 상담 예약: 직접 방문 상담으로 커리큘럼과 선생님 스타일을 미리 파악하면 좋아요.
- 🕐 영업 시간 체크: 방문 전 영업 시간을 한 번 더 확인하는 습관! 갑작스러운 변경이 있을 수 있어요.
✨ 임팩트영어수학학원의 특징
- 🎯 이런 분위기예요: 체계적인 · 실력 있는 선생님 · 성적 향상
- 💡 이럴 때 추천: 성적 관리, 입시 준비, 취미 개발, 영어 실력 향상
- ❓ 자주 묻는 것: 레벨 테스트, 수강료, 보강, 결석 처리
⭐ 실제 이용자 평가
아직 리뷰가 없어요. 직접 방문하고 첫 번째 리뷰 주인공이 되어보세요! 🙌
📍 위치 & 교통 안내
주소: 경기도 고양시 덕양구 지도로103번길 85 2층(토당동) (토당동)
일산 라페스타·웨스턴돔을 중심으로 쇼핑·외식·엔터테인먼트가 풍부한 신도시예요.
주변 랜드마크: 일산호수공원, 킨텍스, 라페스타
🚇 능곡역 (서해선) — 도보 9분 거리 (744m)
🚇 대곡역 (일산선) — 도보 12분 거리 (988m)
🚌 대곡역롯데캐슬엘클라씨 — 도보 1분 거리 (116m)
🚌 대림2차아파트 — 도보 2분 거리 (147m)
🚗 자가용: 내비게이션에서 '임팩트영어수학학원' 검색!
🗺️ 근처에 이런 곳도 있어요
- 🏛️ 고양 벽제관지
업체 정보를 종합 정리한 내용입니다.
참견과 응원을 첫 번째로 남겨보세요 👋
소중한 의견을 들려주세요
TIP
궁금한 질문을 골라 답변하면 이웃 Q&A에 쌓여요 👇
임팩트영어수학학원 근처 명소
주변 소식을 불러오는 중...
🛒 업체창고 직배송, 아뜰리에 창고 인기 상품
💡 이런 검색은 어때요?
자주 묻는 질문
임팩트영어수학학원 인근에 대중교통이 있나요?
네, 임팩트영어수학학원 주변에는 🚇 능곡역역 (서해선)(도보 9분 거리 (744m)), 🚇 대곡역역 (일산선)(도보 12분 거리 (988m)), 🚌 대곡역롯데캐슬엘클라씨 정류장(도보 1분 거리 (116m)), 🚌 대림2차아파트 정류장(도보 2분 거리 (147m)) 등이 있어 대중교통으로 편리하게 오실 수 있습니다.
임팩트영어수학학원 인근에 명소나 관광지가 있나요?
네, 임팩트영어수학학원 주변에는 고양 벽제관지 등 볼거리가 풍부합니다.
임팩트영어수학학원 주소가 어떻게 되나요?
임팩트영어수학학원의 주소는 경기도 고양시 덕양구 지도로103번길 85 2층(토당동) (토당동) 입니다. 경기도 고양시 덕양구 토당동 지역에 위치해 있습니다.
임팩트영어수학학원 오시는 길을 알려주세요
임팩트영어수학학원은 경기도 고양시 덕양구 지도로103번길 85 2층(토당동) (토당동)에 위치해 있습니다. 고양시 덕양구 지역이며, 정확한 위치는 지도를 참고하시거나, 네비게이션에 '임팩트영어수학학원'를 검색하시면 됩니다.
🖋️
아직 사장님의 스토리가 없어요
사장님 한마디, 경영 철학, 인터뷰 등
스토리가 등록되면 이곳에 표시됩니다.
스토리가 등록되면 이곳에 표시됩니다.
